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学术课程

历史

关于程序

弓箭手的历史系鼓励学生了解通过行走人类历史上别人的脚步。历史上,尽管如此,根据我们提出的问题,我们用它来回答他们的来源变化的结构。因此,我们培养我们的学生评价的来源,批判性思维,认识偏差,以及评估他们自己的文化和其他文化利用多个视角。学生们被教导要发现的口头,文字仔细分析,物证自己的想法,并意识到在我们使用这些信息的缺陷和差距。进行仔细研究后,年轻的历史学家将组织开展他们的数据,反映,测试他们的意见,并支持其结论的说服力写。
同时致力于教学严谨的学术技能,我们的老师认为在动手的历史。弓箭手的学生不只是阅读和了解自己的文化和其他文化写的,但也搞角色扮演和重演,保持试验,参加考古发掘,创造艺术,设计博物馆展出,并访问问题专家。在设计我们的项目和任务,我们整合我们与其他部门,特别是英语,工作教给我们的学生跨学科技能。

在射手人文



柳秒。 '22

“我喜欢这个,我们被教导要看看一切从比我们的人文自己不同的看法。它帮助我更好地理解事情在世界上发生的。”

系主任

1名成员名单。

课程设置

10个项目清单。

  • 历史6:在古代世界的年轻历史学家

  • 历史7:所有系统去

  • 历史8:道路现在

  • 历史9:了解当代世界

  • 历史10:质疑西

  • 我们。历史

  • 美国AP历史

  • 历史高级研讨班

    • 选举
    • 经济学
    • 对快乐的追求
    • 性别研究
    • 道德和社会正义
  • AP艺术史

  • AP人文地理

金沙体育承认任何种族,肤色,宗教,民族和种族,性取向或其他受法律保护的状态都普遍符合或在学校提供给学生的权利,特权,方案和活动的学生。它没有判别种族,肤色,宗教,民族和种族,性取向或其他受法律保护地位的基础上,其雇用或在其教育政策和计划,招生政策,财政援助计划或其他任何学校的管理管理的方案。 SBA机会均等