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体验式学习

弓箭手的体验式教育的目标是提供机会,让学生接受的可能性,寻求挑战,承担风险的传统课堂外。这是射手的使命中不可或缺的宗旨,我们履行我们的毕业弹性,自信,自信的年轻女性承担的主要方式之一。体验式教育是女孩子建筑连通,实现自力更生特别强大。

户外教育计划

学校的户外教育计划的重要组成部分许多属于郊游和箭头星期。通过户外教育人次参与,学生学会如何才能发现个人的长处和挑战协作组设置和承担风险的有效领导。
他们获得的户外活动和自然环境的赞赏和尊重,提高他们的反映和成长为关键的思想家和学会如何的知识,技能和领导能力应用到现实情况的能力。

的2项列表。

  • 本周箭头

    箭头周是学生获得的赞赏和对自然环境的尊重,同时学习宝贵的领导和人际交往能力的独特机会。射手已经与国家户外领导学校(烷醇)合作,在7,第9和第11级送的箭头星期的课程。烷醇是户外教育的全球领导者,这有助于合作支持射手的使命。

    箭头一周的核心/烷醇领导,技术能力,风险管理和环境研究中心的课程。学生了解领导职务,领导能力,和自己的签名的领导风格,因为他们走出去在为期五天的背包课程。箭头周期间,在培养学生领导能力和团队合作能力,通过实际的领导经验和全面的理论。有对7,第9和11年级的教育发展。

    箭头周的课程前往华盛顿的太平洋西北地区,在犹他州的峡谷,并在亚利桑那州西南部的沙漠。
  • ARCHER国外

    射手国外提出拥抱体验式教育的宗旨短期密集课程。经常被推到超出自己的舒适区和批判性思维要求,学生与当地居民合作,学习和探索面临当今世界的问题。在诸如印度和柬埔寨等国,学生严格审查以服务求发展的观念,探索教育机会和公平的问题,检查土地利用和可持续发展,并接受当地的文化,语言和传统。通常持续10-14天,学生提前通过阅读,讨论和研讨会准备的强化课程在国外。在返回学校,他们的工作与整个社会的弓箭手,他们的新的认识和行动往往会传染学会分享经验。我们在全球范围内的课程,射手已经与领先的跨文化教育供应商合作 和平工作行程 (墨西哥,柬埔寨), 那里是龙 (印度,危地马拉) 我们人类大家庭 (法国),和 利塔 (西班牙)。
金沙体育承认任何种族,肤色,宗教,民族和种族,性取向或其他受法律保护的状态都普遍符合或在学校提供给学生的权利,特权,方案和活动的学生。它没有判别种族,肤色,宗教,民族和种族,性取向或其他受法律保护地位的基础上,其雇用或在其教育政策和计划,招生政策,财政援助计划或其他任何学校的管理管理的方案。 SBA机会均等